Keď bábätká hľadia na hovoriaceho človeka, nevnímajú iba zvuky, ale učia sa aj to, ako sa vytvárajú. Podľa vedcov z Western Sydney University v Austrálii sa deti učia jazyk už vo veku štyroch mesiacov, dlho predtým, ako sa u nich začne proces zvaný percepčné naladenie, ktorý zužuje vnímanie zvukov reči na rodný jazyk.
Vedci vytvorili pre experiment s 34 deťmi vo veku štyroch až šiestich mesiacov dva minijazyky. Slová jedného obsahovali zvuky na perách ako b a v, druhý používal zvuky na konci jazyka ako d a z. Každé slovo bolo spárované s obrázkom – medúza pre slová na perách a krab pre slová na špičke jazyka. Slovo sa prehralo a zobrazil sa jeho spárovaný obraz. Po istom čase deti nepočúvali slová, ale sledovali tiché videá tváre hovoriacej nové slová z rovnakých minijazykov. Niekedy sa tvár zhodovala s obrázkom, inokedy nie. Výskumníci sledovali, ako dlho sa deti pozerali na videá, aby zistili, čo upútalo ich pozornosť. Bábätká sa pozerali podstatne dlhšie na videá, kde sa tvár zhodovala s tým, čo sa naučili. Ukázalo sa, že predtým nielen pasívne počúvali, ale aktívne sa učili pravidlá minijazykov. Už štvormesačné deti teda spájajú zvukové a zrakové vnemy a ich schopnosť rozpoznať vzorce v tom, ako sa vytvárajú zvuky, je základom pre neskoršie učenie sa jazyka.
Zo stránky ScienceAlert spracovala BP
